Детский магазин Ладошки в Московском районе

Детский магазин Ладошки в Московском районе: отзывы

• 12 июня 2024, 20:56

  Юленька Петрова

  Мама, укладывая детей спать, так рявкнула, что даже соседи расстелили кровати и легли!

  Ответить
• 17 октября 2016, 14:58

  Юленька Петрова

  ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ «ДЕТСКАЯ АПТЕЧКА» 1. «Цефикон Д» или любые свечи, содержащие парацетамол, — от температуры и боли.
  2. Детский «Нурофен».
  3. Свечи «Виферон» — повышают иммунитет, назначаются при простудах, инфекциях.
  4. Свечи «Вибуркол» — гомеопатическое средство от высокой температуры, назначаются, когда режутся зубки.
  5. Фурацилин — антибактериальные таблетки для приготовления полосканий, промываний.
  6. Сухая детская микстура от кашля.
  7. «Физиомер» или «Аквамарис», или «Аквалор» — растворы морской воды для промывания носика.
  8. Аспиратор.
  9. Називин для младенцев — сосудосуживающее средство от насморка.
  Для кожи
  10. Перекись водорода (обрабатывать пупочек, царапины и т.д.).
  11. Зеленка (для обработки пупочка в жидком виде, для царапин и т.д. — карандаш «Леккер»).
  12. Хлорофиллипт (смазывать прыщики, воспаления, добавлять в ванночку при купании).
  13. Марганцовка — купать ребенка в первые дни после роддома.
  14. Мазь «Бепантен» — смазывать трещины, раздражения, сухую кожу.
  15. Мазь «Дропален» — в случае раздражения, потницы, опрелостей.
  16. Цинковая паста — замечательно борется с потничкой.
  17. Настойка календулы/мазь календулы — смазывать царапины, раздражения.
  18. «Фенистил» гель — от аллергических кожных проявлений, укусов насекомых.
  19. Мазь «Спасатель» — ушибы, ожоги, царапины, укусы и т.д.
  20. Мазь «Арника» — ушибы, гематомы, синяки.
  21. Салфетки спиртовые.
  22. Салфетки кровоостанавливающие.
  Для животика
  23. «Бейби Калм» — капли от колик-газиков (на травках).
  24. «Саб Симплекс» — капли от колик-газиков (действующее вещество — смектин).
  25. Чай «Плантекс» (внимание: мало кто читает инструкции, но этот чай малышам с лактозной недостаточностью давать нельзя!)
  26. Клизмочки с мягким наконечником 1 и 2 (выпускать газы, использовать вместо аспиратора и непосредственно для клизм).
  27. Глицериновые свечки — использовать при запоре (для малышей — 1/7 часть, хорошо режется ниткой).
  28. «Микролакс» — микроклизмочки, очень удобны в использовании, также применяются при запоре (для малышей вводится половинка тюбика).
  29. «Дюфалак» — от запоров же, можно принимать с рождения.
  30. «Регидрон» — восстанавливает потребность организма в жидкости при поносе и рвоте.
  31. «Смекта» — при поносах, расстройстве желудка.
  32. Газоотводная трубочка — для «пропукивания» (достать трудно).
  Для глаз
  33. Мазь тетрациклиновая глазная.
  34. Капли левомицетиновые глазные (эти две опции как раз из категории «копеечных» лекарств, которых может не оказаться в ближайших аптеках).
  Травки
  35. Ромашка — противовоспалительное средство, снимает спазмы, применяется внутрь и наружно (ванночки, умывания).
  36. Мята — снимает тошноту.
  37. Календула — наружное противовоспалительное средство.
  38. Череда — антиаллергическая травка, для внутреннего применения и ванн.
  39. Пустырник — успокаивающее средство, можно добавлять в ванночку.
  40. Лавровый лист — так же, как и череда, борется с аллергическими проявлениями.
  Общее
  41. «Фенистил» капли — противоаллергическое (если не понадобятся в текущем режиме, то потребуется при прививках).
  42. «Калгель» — гель с лидокаином, уменьшает боль от прорезывания зубов.
  43. Градусник в комнату, градусник в ванночку, градусник для измерения температуры тела. Сейчас продаются очень удобные инфракрасные термометры, измеряющие очень точно температуру и тела, и воздуха в комнате.
  44. Штук 5 пипеток с тупым концом (5 — потому что они имеют обыкновение куда-то исчезать).
  45. Детские пластыри.
  46. Мерная ложка или стаканчик для дозировки лекарств.
  47. Серебряная ложечка (поить водичкой лучше именно из такой, серебро действительно благотворно влияет на то, чего оно касается).
  48. Детский мочеприемник (очень удобно собирать мочу для анализов: маленький пластиковый пакетик просто приклеивается безопасно к коже малыша под памперсом).

  Ответить
• 16 октября 2016, 16:43

  Kim Koloskova

  12 ИГРУШЕК, КОТОРЫЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАЗВИВАЮТ Сколько замечательных, разнообразных, удивительных игр и пособий придумали и выпустили. Заходишь в магазин и глаза разбегаются. Пообщаешься с другими родителями и хочется бежать за новыми покупками. Какие-то пособия более эффективны, какие-то менее. Мы хотим рассказать про 12 пособий, игрушек, игр, которые действительно развивают ребенка в разных возрастах. 1. Пирамидка (1 год 3 лет) Как ни странно, но пирамидка очень мощное дидактическое пособие. Только вот задача, пирамидка должна быть правильной: — у нее должен быть стержень палочка, а не конус (дело в том, что конус не позволяет собрать пирамидку неправильно) — дырочка в колечках должна быть одинаковой (есть такие пирамидки, когда у больших колец очень большая дырка, такую пирамидку невозможно собрать неправильно, маленькие кольца, надетые раньше, просто проваливаются внутрь) — устойчивое основание (т.е. штырек стоит, а ребенок на него спокойно надевает колечки) — лучше всего, если все колечки одного цвета (потому что часто дети просто запоминают порядок цветов, но не понимают сам принцип) С помощью пирамидки самых маленьких мы научим новым координационным действиям: снимать и надевать колечки Позже мы научим их сравнивать: большой маленький, больше меньше И только потом научим принципу сортировки: сначала самое большое колечко, теперь самое большое из оставшихся и соберем всю пирамидку А кроме того, можно считать, сравнивать с другими предметами (большому мишке большое печенье колечко, а маленькому мишутке самое маленькое), надевать на пальчики, нанизывать как бусы и т.п. 2. Матрешка (1год 4 года) Матрешка продолжает идею пирамидки, но и позволяет на новом уровне ощутить понятие больше меньше. Ведь тут маленькая матрешка оказывается внутри большой. Первые манипуляции может с удовольствием выполнять самый маленький ребенок. А вот находить порядковое место нужной матрешки, считать, какая она с начала (от большой) и с конца (от маленькой), выстраивать двойные сравнения (больше этой, но меньше той) это уже и 4 летке актуально 3. Вкладыши Монтессори (1 года 6 лет) На основе рамок вкладышей придуманных Марией Монтессори создана масса игр и пособий. Конечно, лучше и эффективнее пользоваться действительно изначальным пособием. Дело в том, что то, что в нем фигуры не отличаются по цвету, и не проваливаются в дырки, а ровно вставляются в свои рамки. В этом заложены глубокие смыслы. Ребенок узнает фигуры не по цветам, а по контурам у него формируются образы фигур в памяти. Невозможно неправильно вставить фигурку она никуда не провалится, а окошко не закроется. Но что же делать с пособием после того, как ребенок научился правильно соотносить рамку и вкладыш? Что делать с подросшими детьми? Теперь мы закрываем глазки и играем без зрения. Теперь наши руки должны научиться узнавать образы и фигуры. А кроме того, рамки и вкладыши мы начинаем использовать как трафареты и штампы! Придавил фигуркой пластилин получил красивый, выпуклый отпечаток. Обвел фигуру снаружи получил контур. А можно изнутри рамку обвести совсем другая работа для ручки и мозга. Покрасил с одной стороны вкладыш краской получил отпечаток. Ну, и кроме того, фигуры прекрасный материал для развития мышления, узнавания свойств, сравнения и т.п. 4. Кукла или мягкая игрушка (1 год 6 лет (минимум)) Разве это развивающее пособие? Еще какое! Дело в том, что куклу или мишку, котика и т.п. мы будем класть спать, кормить, мыть, лечить, возить и так далее. Эта игрушка — прообраз «я» ребенка. Именно так малыш начинает осознавать окружающий мир и самого себя в нем, развивать личность. Не забудьте к кукле приложить несколько лоскутков ткани. Они станут и кроватью, и полотенцем, и парашютом 5. Посуда (1 год 5 лет (минимум)) Думаю, теперь понятно, что нужна и посуда. Дело в том, что для самого маленького ребенка процесс еды очень значительное место в жизни занимает. Чувства голода и насыщение потом очень сильные, яркие и важные ощущения. Да и много времени на это уходит. Так что и игры в это очень нужны и важны. Но не только начало сюжетной игры в кормлении. Это и мощнейшая ситуация для развития речи и мышления. В играх с детской посудкой хорошо работает мелкая моторика, а когда вы начнете готовить из крупы или песка активно включатся сенсорные ощущения. Потом мы добавим пластилиновые колбаски и колобки, а через какое-то время начнут получатся и более сложные продукты. Игра с посудой стимулирует и счет (сколько у нас гостей: один, два, три), и формирование логических операций (хватит ли нам 3 тарелки), и закладываются операции сложения вычитания, деления и умножения, решения задач (если каждому разложит по 2 ягодки на тарелку, сколько всего ягодок нам нужно). Игры с посудой и творческое дело: нарисовать, украсить, красиво сервировать тут есть прекрасные поводы для включения воображения и фантазирования. 6. Разные мячики (1 год и без ограничения) Самые разные мячики от малюсенького каучукового, который хорошо прыгает и помещается в маленькой ладошке, до большого резинового и огромного пляжного надувного. Это и развитие физическое (множество разных навыков), и мышление можно и нужно включать (сравнения, классификации, функции, задачи и т.п.) 7. Деревянный конструктор (1 год 6 лет (минимум)) Самые обычные блоки: кирпички, призмы, цилиндры. Сначала это будут просто манипуляции: башенки, заборчики. Потом он очень пригодится для первых сюжетных игр: сделать стол для куклы, стул для мишки, построить гараж для машинки Сами детали отлично пособие для развития мышления: а найди мне детальку, у которой 3 угла (сначала играем не с объемными телами, а на плоскости, то есть, положив детали на поверхность стола), а найди большой квадрат и т.п. Если у вас достаточно большой набор, он вполне может заменить блоки Дьенеша А потом начинаются миры. Когда вдруг вырастает лес или город, появляется ферма или космический корабль. А всего-то немного фантазии, опыта и деревянные детали. С помощью большого набора можно осваивать и математику: прекрасный счетный материал, геометрия опять же, симметрия и т.п. 8. Сложи узор Б.П. Никитина (1.5 года 6 лет) Замечательная авторская игра Бориса Павловича Никитина. Идея почерпнута им у американского психолога Коса (Kohs Block Design Test), развита и скорректирована. Игра позволяет развивать пространственное и логическое мышление ребенка, аналитико-синтетическое мышление, воображение. Начинать можно с самыми маленькими, постепенно переходя от более простых к более сложным заданиям. 9. Сложи квадрат Б.П. Никитина (3 года 6 лет) И снова авторская игра Бориса Павловича. Очень простая внешне, но скрывающая в себе значительный потенциал. Способствует формированию образов геометрических фигур, развитию пространственного воображения, математических и творческих способностей, логического мышления. Постепенно переходя от квадрата к квадрату, от уровня к уровню, мы позволяем ребенку продвигаться дальше и дальше в своем развитии. 10. Кубики для всех Б.П. Никитина (4 года без ограничения) Сложное пособие. Многие родители пасуют перед ним. И совершенно зря :) Игра стимулирует ребенка думать, оперировать пространственными образами. Ведь дело приходится иметь с объемными фигурами. Это новая ступенька мышления и абстрагирования. Умение комбинировать эти кубики значительно сложнее обычной игры с конструктором, и развивает способности к комбинаторике и пространственному мышлению. Начинаем с самого простого. Да и использовать фигурки для построений в играх тоже полезно. И постепенно двигаемся дальше. Ведь игра помогает овладеть графической грамотностью, понимать план, карту, чертеж. 11. Фигурки животных и людей (1 год 6 лет (минимум)) Зверушки, человечки, разные персонажи. Они позволяют реализовывать разные игры, будь то ферма, африка, море или автобус. Ребенок создает игровой мир (сначала, конечно с помощью взрослых), и заполняет его персонажами: вот тут у нас живут рыбки, а тут малыш едет на машине к бабушке. Это не только игра как таковая, фигурки — еще и пособие для развития. Ведь это и речь мы называем самих персонажей, придумываем что-то про них, называем их части хвосты-копыта-рога-хоботы-горбы. Можем играть с классификацией кто у нас бегает, летает, плавает. Можем тренировать внимание и память: кто пропал? Кто новый появился? Тренировать мышления, придумывая загадки описания и т.п. А еще, эти фигурки прекрасно оживляют абстрактные логические игры, например, те, про которые шла речь выше. 12. Магнитная азбука (3 года 5—6 лет) Есть множество разнообразных по сложности и красочности пособий для обучения чтению. Но как показывает опыт, удобнее всего на начальных этапах именно магнитная азбука. Да и потом, когда первые слова уже прочитаны, весело и радостно оставлять друг другу коротенькие послания, подписывать рисунки и т.п. Магнитные буквы хороши и для обучения письму. Дело в том, что буквы тут объемные, их можно пощупать, подержать в руке. Детям это облегчает освоение графического символа, а значит, потом, при письме, им будет проще его изобразить. Замечательных вам игр и радостного, разумного развития Автор — Анна Андреева, методист, педагог высшей категории, мама трех детей.

  Ответить
• 02 октября 2016, 13:02

  Юленька Петрова

  МОЛОЧНЫЕ КОКТЕЙЛИ ДЛЯ ДЕТЕЙ Молочный коктейль с чёрной смородиной
  Возраст: 1,5 года
  СОСТАВ:
  молоко 200 мл
  черная смородина 80 г
  сахар 1 ст. ложка
  ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
  Для приготовления молочного коктейля в блендере молоко, смородину и сахар нужно поместить в блендер (или чашу из комплекта к блендеру, если блендер погружной) и взбить там до однородной массы и появления пенки.
  Готовый молочный коктейль перелить из блендера в бокал и украсить ягодами смородины.
  Молочный коктейль с бананом
  Возраст: 2 года
  СОСТАВ:
  молоко 200 мл
  банан 1 шт.
  мороженое 150 г
  ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
  Для приготовления молочного коктейля с бананом молоко и банан поместить в блендер и взбить в течение минуты.
  Добавить мороженое и еще взбить.
  Готовый молочный коктейль с бананом налить в бокал.
  Молочный коктейль с мороженым
  Возраст: 2 года
  СОСТАВ:
  молоко 200 мл
  ягоды 50 г
  банан 1 шт.
  мороженое 150 г
  ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
  Для приготовления молочного коктейля с мороженым молоко, банан и ягоды поместить в блендер и взбить в течение минуты.
  В молочный коктейль добавить мороженое и еще взбить.
  Готовый молочный коктейль с мороженым налить в бокал.
  Молочный коктейль с ягодами и бананом
  Возраст: 1,5 года
  СОСТАВ:
  молоко 150 мл
  ягоды 50 г
  банан 1/2 шт.
  мед (если нет аллергии) 1 ч. ложка
  ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
  Для приготовления молочного коктейля банан поломать на кусочки.
  В блендер налить молоко, добавить ягоды, банан и мед и взбить в течение минуты.
  Молочный коктейль готов
  Фруктовый коктейль
  Возраст: 1,5 года
  СОСТАВ:
  йогурт 400 мл
  банан 1 шт.
  яблоко 1 шт.
  клубника 8—10 штук
  ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
  Для приготовления фруктового коктейля йогурт, банан, яблоко и клубнику поместить в блендер и взбить в течение минуты.
  Готовый фруктовый коктейль налить в бокалы.

  Ответить
• 28 сентября 2016, 08:45

  Василиса Ерехинская

  Колыбельная дочке
  Звездочки на небе ярко светят нам.
  Маленькая леди, отправляйся к снам.
  Там тебя ждет сказка,
  полная чудес,
  голубые реки
  и зеленый лес.
  А в лесу ты встретишь дивного коня,
  унесет тебя он
  в дальние края.
  У него большие
  добрые глаза,
  чистые такие,
  как в траве роса. А еще найдешь ты
  под кустом ежа,
  ежик не колючий,
  лишь не обижай.
  Ты услышишь — птицы
  чудно так поют,
  потому что в клетках
  птицы не живут.
  Пусть тебя научит добрый старый лес,
  что добро рождает
  чудо из чудес.
  Что в обычном можно
  сказку разглядеть,
  и в воображении мир весь облететь.
  Звездочки на небе
  ярко светят нам.
  Маленькая леди,
  отправляйся к снам.
  Мама с папой рядом,
  мы всегда с тобой,
  ничего не бойся,
  ангелочек мой.

  Ответить

• 13 сентября 2016, 12:00

  Юлия Давыденкова

  Игры-стишки с движениями для детей 2—6 лет. Мышки Вышли мышки как-то раз(шагают) Посмотреть, который час. (ладонь ко лбу, поворачиваются в стороны) Раз, два, три, четыре (хлопают) Мышки дернули за гири. (движения руками сверху вниз) Вдруг раздался громкий звон (закрывают руками уши) Побежали мышки вон (бегут) Зайка серенький сидит Зайка серенький сидит И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит) Вот так, вот так И ушами шевелит. (2 строки 2 раза) Зайке холодно сидеть Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши) Вот так, вот так Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза) Зайке холодно стоять Надо зайке поскакать. (прыгает) Вот так, вот так Надо зайке поскакать. (2 раза) Волк зайчишку испугал. Зайка прыг и убежал. Капуста Мы капусту рубим — рубим, (ударяем ребрами долоней об стол) Мы капусту солим — солим, («„солим»“ щепотками обеих рук) Мы капусту трем — трем, (потираем ладошки) Мы капусту жмем — жмем. (сжимаем и разжимаем кулачки) Ножки, ножки бежали по дорожке. (просто побегать) Бежали лесочком, Прыгали по кочкам. Прыг-скок, прыг-скок, Прибежали на лужок, Потеряли сапожок. (прыгать на двух ногах, а на последних словах присесть на корточки и повернуться то в одну, то в другую сторону, будто ищешь сапожок) Где же наши ручки? У меня пропали руки. Где вы, рученьки мои? (прячем руки за спину) Раз, два, три, четыре, пять — Покажитесь мне опять! (показываем руки) У меня пропали уши. Где вы, ушеньки мои? (закрываем уши ладошками) Раз, два, три, четыре, пять — Покажитесь мне опять! (показываем ушки) У меня пропали глазки. Где вы, глазоньки мои? (закрываем глаза ладошками) Раз, два, три, четыре, пять — Покажитесь мне опять! (показываем глаза) Шла коза на каблуках Шла коза на каблуках В модных красных сапогах (Идем на носочках) По дорожке : цок-цок-цок! Поломала каблучок. (идем прихрамывая) Вот коза на одной ножке Поскакала по дорожке Прыг-скок, прыг-скок! (скачем на одной ножке) Вновь сломала каблучок! (осторожно падаем на пол) Вот коза сняла сапожки, Зашагала по дорожке: Топ-топ! Топ-топ! Как легко без каблуков! (весело шагаем) Принцесса Шел король по лесу, по лесу, по лесу. Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (ходим по кругу, взявшись за руки) Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем. И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем. И ножками потопаем, потопаем, потопаем. Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся. Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся! (выполняем действия по тексту; в конце обнимаемся или целуем в щечки, или здороваемся за руку) Комары и мошки Комары и мошки, Тоненькие ножки (приплясываем, держа руки на поясе) Пляшут на дорожке. Ножками — топ-топ! (топаем ножками) Ручками — хлоп-хлоп! (хлопаем в ладоши) Близко ночь- Улетели прочь! (машем руками, как крыльями) Ветерок Дует ветер нам в лицо (машем руками к лицу) Закачалось деревцо (руки вверх, качаем) Ветерок все тише, тише. (приседаем) Деревцо все выше, выше. (подпрыгиваем вверх) Мишка с куклой Мишка с куклой бойко топают, Бойко топают, посмотри. И в ладоши громко хлопают, Громко хлопают - раз, два, три! Мишке весело, мишке весело, Вертит мишенька головой. Кукле весело, тоже весело, Ой как весело, ой-ой-ой! Мы попробуем эту полечку, Эту полечку станцевать. Разве можем мы, разве можем мы, Разве можем мы отставать! Мишке весело, мишке весело, Вертит мишенька головой. Кукле весело, тоже весело, Ой как весело, ой-ой-ой!

  Ответить