Мастерская Пять чудес (Москва)

Мастерская Пять чудес: отзывы

• 20 декабря 2024, 09:21

  Инна Воеводина

  Композиция для Серафима в этой работе мы делали матовое покрытие без добавления перламутра. Все линии рельефные и просматриваются

  Ответить
• 26 октября 2015, 12:09

  Инна Воеводина

  ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РЕБЕНКУ, ДЛЯ 1 КЛАССА? Сохраните себе, чтобы не потерять знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;
  знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;
  знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты от ягод и овощей;
  объяснить почему одних животных называют дикими, а других — домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
  назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)
  назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки.
  знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.
  привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета. Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы.
  назвать комнатные растения, которые есть дома и в детском саду.
  какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным.
  показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.
  дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена.
  как называется город, в котором живем.
  какие профессии знает.
  какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.
  какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви.
  ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели;
  иметь представления о природных и погодных явлениях;
  знать основные цвета;
  знать понятия: право — лево, вверху — внизу, перед (ним) за (ним); вверху слева
  знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;
  уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;
  знать праздники;
  уметь рассказать, чем он любит заниматься;
  самое главное: ответить на вопрос зачем он идет в школу? Интеллектуальное развитие
  решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;
  находить лишний предмет в группе;
  добавлять в группу недостающие предметы;
  рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;
  группировать предметы по признаку и называть его;
  восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности.
  Слух, зрение, внимание, память, речь
  находить 10—15 отличий на двух похожих картинках;
  точно копировать простой узор;
  описывать по памяти картинку;
  запомнить предложение из 5—6 слов и повторить его;
  писать графические диктанты (одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо);
  прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;
  пересказать услышанный рассказ;
  составлять рассказ по картинке!
  Основы математики
  уметь считать от 1 до 10 и обратно
  восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
  выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов на один, на два;
  знать понятия больше-меньше-поровну;
  знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
  уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
  решать простые арифметические задачки;
  уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части.
  Чтение. Важно, чтобы ребенок:
  отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
  чем отличаются гласные звуки от согласных.
  мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;
  подбирал слова на заданную букву;
  делил слово на слоги;
  читал предложения из 4—5 слов и понимал прочитанное.
  Навыки письма:
  правильно держать ручку и карандаш в руке;
  проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
  обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
  уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
  копировать с образца геометрические фигуры;
  уметь продолжить штриховку рисунка;
  уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.

  Ответить
• 03 августа 2015, 23:25

  Инна Воеводина

  Ручка, ножка и металлическая табличка с подписью, для тех, кто не любит лишних деталей. Цвет фона и слепков, раму выбираем вместе на ваш вкус. Часто я приезжаю к мамочкам, которые уже купили набор для самостоятельного изготовления слепков и были разочарованы. Кто-то купил 2—3 набора, а оттиск так и не удался, у кого-то все потрескалось через пару месяцев. Сравнивать качество нет смысла, так как помимо использования разного материала, технология изготовления совершенно различна. Запишитесь на выезд специалиста из Вашего региона через форму на сайте

  Ответить
• 01 августа 2015, 00:29

  Инна Воеводина

  Прекрасная работа для Jen Beginina сделана в стиле ретро. Серебро, черно-белое фото, обрезанное фигурными ножницами

  Ответить
• 08 апреля 2015, 12:18

  Инна Воеводина

  Фото багетной композиции от нашей довольной клиентки;) Когда вы пишите свои эмоции после получения работ, мы получаем непередаваемый заряд энергии на новые свершения! Большое спасибо вам!

  Ответить

• 09 сентября 2014, 15:34

  Чулпан Жгилева

  Здравствуйте)я бы хотела сделать слепки -ручки и ножки своего малыша))как мне к вам попасть?Мы живем в г.Полысаево.

  Ответить