Современное образование на метро Тургеневская

Современное образование на метро Тургеневская: отзывы

• 20 ноября 2024, 13:31

  Nastia Chernyaeva

  Московский Государственный университет технологий и управления имени К.Г.Разумовского, Институт Биотехнологий и рыбного хозяйства приглашает обучаться по направлениям подготовки :БИОЭКОЛОГИЯПрофиль:Биоэкология. Вступительные Испытания:Математика, Русский язык,Биология. ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Профиль:Природопользование. Вступительные Испытания:Математика,Русский язык,География ВОДНЫЕ БИОРЕСУРСЫ И АКВАКУЛЬТУРА Профиль:Водные биоресурсы и аквакультура. Вступительные Испытания:Математика, Русский язык, Биология. ХОЛОДИЛЬНАЯ,КРИОГЕННАЯ ТЕХНИКА И СИСТЕМЫ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ Профиль:Холодильная техника и технологии. Вступительные испытания:Математика,Русский язык,Физика. ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Профиль:Инжинерная защита окружающей среды. Вступительные Испытания:Математика,Русский язык,Информатика. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ ЖИВОТНОГО РОИСХОЖДЕНИЯ Профиль:Технология рыбы и рыбных продуктов. Вступительные испытания:Математика,Русский язык,химия. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ(Специалитет) Вступительные испытания:Математика,Русский язык,Физика.

  Ответить
• 11 октября 2015, 17:31

  Яна Ершова

  Дорогие друзья!
  20—22 ноября в Москве пройдет третья международная выставка робототехники и передовых технологий — Robotics Expo 2015!
  Для студентов действует промокод на скидку!
  Вас ожидает:
  Увеличенная экспо-зона. Двухдневная профессиональная конференция, в которой примут участие лидеры отрасли.
  Мастер-классы по робототехнике.
  Бизнес-встречи инвесторов и стартапов в формате Speed Dealing;
  Разнообразные роботы, 3D-принтеры, дроны, умные гаджеты, устройства с технологией дополненной реальности, уникальное робо-шоу и даже соревнование дронов, и многое-многое другое.
  20 ноября 10:00 18:00 Бизнес-день для профессионалов рынка
  21 ноября 10:00 19:00 Вход для всех желающих, 3+
  22 ноября 10:00 19:00 Вход для всех желающих, 3+
  Не пропустите, здесь будет ярко!
  Подробнее на сайте:

  Ответить
• 26 февраля 2015, 10:02

  Alexander Andreyuk

  Финляндия.
  Согласно международным исследованиям, которые раз в 3 года проводит авторитетная организация PISA, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также стали самыми читающими детьми планеты, заняли 2-е место по естественным наукам и 5-е по математике.
  Но даже не это так восхищает мировое педагогическое сообщество. Невероятно, что при таких высоких результатах финские школьники проводят наименьшее количество времени за учебой, а финское государство затрачивает на свое качественное и бесплатное образование весьма умеренные средства в сравнении со многими другими странами.
  Среднее общеобразовательное обязательное обучение в Финляндии включает школу двух ступеней
  нижняя (alakoulu), с 1-го по 6-й класс
  верхняя (yläkoulu), с 7-го по 9-й класс.
  В дополнительном 10-м классе учащиеся могут улучшить свои оценки. Затем дети отправляются в профессиональный колледж, либо продолжают учебу в лицее (lukio), 1112 классы, в нашем, привычном понимании.
  Финская школа исповедует постепенную нагрузку, доведенную до максимума только для добровольцев, выбравших лукио, тех, кто очень хочет и способен учиться.
  7 принципов средней ступени финского образования
  1. Равенство:
  школ.
  Нет ни элитных, ни слабеньких. В самой крупной школе страны учится 960 учеников. В самой маленькой 11. Все имеют абсолютно одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование. Почти все школы государственные, есть десяток частно-государственных. Разница, кроме того, что родители вносят частичную оплату, в повышенных требованиях к ученикам. Как правило, это своеобразные педагогические лаборатории, следующие выбранной педагогике: Монтессори, Френе, Штайнера, Мортана и Вальдорфская школы. К частным относятся и учреждения с преподаванием на английском, немецком, французском.
  Следуя принципу равенства, в Финляндии существует параллельная система образования от детских садов до университетов на шведском языке.
  Не забыты и интересы саамского народа, на севере страны можно обучаться на родном языке.
  До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в ближайшую. Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей поближе, ведь все школы одинаково хороши.
  всех предметов.
  Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, искусства. Наоборот, единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту.
  родителей.
  Кто по профессии (социальному статусу) родители ребенка, учитель узнает в последнюю очередь, в случае необходимости. Вопросы учителей, анкеты, касающиеся места работы родителей, запрещены.
  учеников.
  Финны не сортируют учеников на классы, учебные заведения по способностям или карьерным предпочтениям.
  Также нет плохих и хороших учеников. Сравнение учеников друг с другом запрещено. Дети, как гениальные, так и с большим дефицитом умственных способностей, считаются особенными и учатся вместе со всеми. В общем коллективе обучаются и дети на инвалидных креслах. При обычной школе может быть создан класс для учащихся с заболеваниями органов зрения или слуха. Финны стараются максимально интегрировать в общество тех, кому требуется особое отношение. Разница между слабыми и сильными учащимися самая маленькая в мире.
  Меня возмущала финская система образования, когда в школе училась моя дочь, которую по здешним меркам можно отнести к одаренным. Но когда в школу пошел сын, у которого обилие проблем, мне сразу все очень понравилось, делилась впечатлениями русская мама.
  учителей.
  Нет любимых или ненавистных грымз. Учителя тоже не прикипают душой к своему классу, не выделяют любимчиков и наоборот. Любые отклонения от гармонии ведут к расторжению контракта с таким учителем. Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника. Все они одинаково важны в трудовом коллективе, и физики, и лирики, и учителя труда.
  равенство прав взрослого (учителя, родителя) и ребенка.
  Финны называют этот принцип уважительное отношение к ученику. Детям с первого класса объясняют их права, в том числе, и право жаловаться на взрослых социальному работнику. Это стимулирует финских родителей к пониманию, что их ребенок самостоятельная личность, обижать которую запрещено как словом, так и ремнем. Унижать учеников у педагогов не получается в силу особенностей профессии учителя, принятых в финском трудовом законодательстве. Главная особенность состоит в том, что все учителя заключают контракт только на 1 учебный год, с возможным (или нет) продлением, а также получают высокую зарплату (от 2 500 евро помощник, до 5 000 учитель-предметник).
  2. Бесплатность:
  Кроме самого обучения, бесплатны
  обеды
  экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность
  школьное такси (микроавтобус), которое забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух км.
  учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы, и даже ноутбуки-планшетники.
  Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены.
  3. Индивидуальность:
  Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала: кому корешки более подробное изложение, а от кого требуются вершки кратко о главном.
  На уроке в одном и том же классе дети выполняют упражнения разного уровня сложности. И оцениваться они будут согласно персональному уровню. Если отлично выполнил свое упражнение начальной сложности, получи отлично. Завтра дадут уровень выше не справишься, ничего страшного, снова получишь простое задание.
  В финских школах, наряду с обычным обучением, есть две уникальные разновидности образовательного процесса:
  Поддерживающее обучение слабых учеников то, чем в России занимаются частные репетиторы. В Финляндии репетиторство популярности не имеет, школьные учителя добровольно справляются с дополнительной помощью во время урока или после него.
  Коррекционное обучение связано с устойчивыми общими проблемами в усвоении материала, например, из-за непонимания неродного финского языка, на котором ведется обучение, или в связи со сложностями с запоминанием, с математическими навыками, а также с асоциальным поведением некоторых детей. Коррекционное обучение проводят в малых группах или индивидуально.
  4. Практичность:
  Финны говорят: либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое. Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы, причем, учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо.
  В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Логарифмы или устройство доменной печи не пригодятся, их и не изучают. Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт-визитку в Интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок, или изобразить розу ветров на данной местности.
  5. Доверие:
  Во-первых, к школьным работникам и учителям: нет проверок, РОНО, методистов, обучающих как обучать и проч. Программа образования в стране единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим.
  Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее.
  С этим принципом тесно связаны два других:
  6. Добровольность:
  Учится тот, кто хочет учиться. Педагоги постараются привлечь внимание ученика, но если у него начисто отсутствует интерес или способности к учебе, ребенка сориентируют на практически полезную в будущем, несложную профессию и не будут бомбить двойками. Не всем строить самолеты, кто-то должен хорошо водить автобусы.
  В этом финны тоже видят задачу средней школы выявить, стоит ли данному подростку продолжать обучение в лицее, или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище. Надо отметить, что и тот и другой путь в стране одинаково ценится.
  Выявлением склонностей каждого ребенка к определенному виду деятельности путем тестов и бесед занят штатный школьный специалист учитель будущего.
  В общем, процесс обучения в финской школе мягкий, деликатный, но это не значит, что можно забить на школу. Контроль школьного режима обязателен. Все пропущенные уроки будут отсижены в прямом смысле. Например, для ученика 6-го класса учитель может найти окошко в расписании и посадить его на урок во 2-м классе: сиди, скучай и думай о жизни. Будешь мешать младшим час не засчитают. Не выполняешь заданное учителем, не работаешь на уроке никто не будет вызывать родителей, грозить, оскорблять, обращаясь к умственной неполноценности или лени. Если родители так же не озабочены учебой своего ребенка, он спокойно не перейдет в следующий класс.
  Оставаться на второй год в Финляндии не позорно, особенно после 9-го класса. К взрослой жизни нужно готовиться серьезно, поэтому в финских школах есть дополнительный (необязательный) 10-й класс.
  7. Самостоятельность:
  Финны полагают, что школа должна научить ребенка главному самостоятельной будущей успешной жизни.
  Поэтому здесь учат размышлять и самим получать знания. Новых тем учитель не рассказывает все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, Интернетом, калькулятором привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем.
  Также школьные педагоги не вмешиваются в конфликты учащихся, предоставляя им возможность подготовиться к жизненным ситуациям всесторонне, и развить умение постоять за себя.
  Учебный процесс в одинаковых финских школах, тем не менее, организован очень по-разному.
  1. Когда и сколько учимся?
  Учебный год в Финляндии начинается в августе, с 8 по 16, единого дня не существует. А заканчивается в конце мая. В осеннем полугодии имеется 34 дня осенних каникул и 2 недели рождественских. Весеннее полугодие включает по неделе февральских лыжных каникул (финские семьи, как привило, отправляются вместе кататься на лыжах) и пасхальных.
  Обучение пятидневка, только в дневную смену. Пятница короткий день.
  2. Чему учимся?
  12 кл.:
  изучаются родной (финский) язык и чтение, математика, природоведение, религия (согласно вероисповеданию) или Жизнепонимание для тех, кого религия не волнует; музыка, ИЗО, труд и физкультура. На одном уроке может изучаться сразу несколько дисциплин.
  36 кл.:
  начинается изучение английского языка. В 4-м классе еще один иностранный язык на выбор: французский, шведский, немецкий или русский. Вводятся дополнительные дисциплины предметы по выбору, в каждой школе они свои: скорость печатания на клавиатуре, компьютерная грамотность, умение работать с деревом, хоровое пение. Почти во всех школах игра на музыкальных инструментах, за 9 лет обучения дети попробуют все, от дудочки до контрабаса.
  В 5-м классе добавляется биология, география, физика, химия, история. С 1-го по 6-й класс обучение ведет один учитель почти по всем предметам. Урок физкультуры это любая спортивная игра 13 раза в неделю, в зависимости от школы. После урока обязателен душ. Литература, в привычном для нас понимании, не изучается, это скорее, чтение. Учителя-предметники появляются только в 7-м классе.
  79 кл.:
  финский язык и литература (чтение, культура края), шведский, английский, математика, биология, география, физика, химия, основы здоровья, религия (жизнепонимание), музыка, ИЗО, физкультура, предметы по выбору и труд, который не разделяется отдельно для мальчиков и для девочек. Все вместе учатся варить супы и вырезать лобзиком. В 9-м классе 2 недели знакомства с трудовой жизнью. Ребята находят себе любое рабочее место и с великим удовольствием отправляются на работу.
  3. Кому нужны оценки?
  В стране принята 10-балльная система, но до 7-го класса применяется словесная оценка: посредственно, удовлетворительно, хорошо, отлично. С 1-го по 3-й класс отметки в любых вариантах отсутствуют.
  Все школы подключены к государственной электронной системе Wilma, что-то вроде электронного школьного дневника, к которому родители получают личный код доступа. Педагоги выставляют оценки, записывают пропуски, информируют о жизни ребенка в школе; психолог, социальный работник, учитель будущего, фельдшер тоже оставляют там нужную родителям информацию.
  Оценки в финской школе не имеют зловещей окраски и требуются только для самого ученика, применяются для мотивации ребенка в достижении поставленной цели и самопроверки, чтобы мог улучшить знания, если пожелает. Они никак не отражаются на репутации учителя, школы и районные показатели не портят.
  Мелочи школьной жизни:
  территория школ не огорожена, охрана при входе отсутствует. Большинство школ имеет систему автоматического замка на входной двери, попасть в здание можно только согласно расписанию.
  дети не обязательно сидят за партами-столами, могут и на полу (ковре) разместиться. В некоторых школах классы оборудованы диванчиками, креслами. Помещения младшей школы устланы коврами и ковриками.
  форма отсутствует, так же как и какие-то требования по поводу одежды, можно прийти хоть в пижаме. Сменная обувь требуется, но большинство детей младшего и среднего звена предпочитают бегать в носках.
  в теплую погоду уроки часто проводятся на свежем воздухе у школы, прямо на травке, или на специально оборудованных в виде амфитеатра лавочках. Во время перемен учеников младшей школы обязательно выводят на улицу, пусть даже на 10 минут.
  домашнее задание задают редко. Дети должны отдыхать. И родители не должны заниматься с детьми уроками, педагоги рекомендуют вместо этого семейный поход в музей, лес или бассейн.
  обучение у доски не применяется, детей не вызывают пересказывать материал. Учитель коротко задает общий тон уроку, затем ходит между учениками, помогая им и контролируя выполняемые задания. Этим же занимается и помощник учителя (есть такая должность в финской школе).
  в тетрадях можно писать карандашом и стирать сколько угодно. Мало того, и учитель может проверить задание карандашом!

  Ответить
• 23 января 2014, 19:35

  Марсель Васин

  21 марта успешно прошел праздник по поводу окончания III учебной четверти
  В программе:
  1. Благотворительная премьера спектакля театра Globus
  Л.Н. Толстой Жучка и другие рассказы.
  2. Родительское собрание с повесткой дня:
  а) итоги трех четвертей (в том числе итоги опроса по темам домашнее задание и режим дня);
  б) как улучшить процесс обучения: подход, методы, приемы, способы и формы
  в) индивидуальные беседы с преподавателями.

  Ответить
• 04 декабря 2013, 15:38

  Андрій Гулак

  Здравствуйте! Бывают такие ситуации, когда Вы узнаете о какой-нибудь интересной книге, но времени на то, чтобы прочесть её, просто нет. Для таких случаев отлично подходит чтение книги в кратком содержании.

  Ответить

• 21 декабря 2012, 00:48

  Ramil Shihatov

  Доброго времени суток. Хочу сказать пару слов о школе. Это одно из лучших образовательных учреждений Москвы. По опросам друзей — у кого-что. Здесь же все логично и понятно. Нет «совковости», адекватные педагоги, удобное расположение. Очень грамотно составлена сама образовательная программа, нет «перегруза» у малышей, что часто встречается во многих школах последнее время. Я лично за то, чтобы другие учебные заведения брали пример как надо преподавать!

  Ответить