Компания по оформлению и изготовлению фигур из шаров АБВГДейка на улице Котельникова

Компания по оформлению и изготовлению фигур из шаров АБВГДейка на улице Котельникова: отзывы

• 21 апреля 2024, 07:37

  Лада Горщевская

  Букет из шаров на День Рождения!

  Ответить
• 17 сентября 2016, 07:32

  Лада Горщевская

  Интересные факты про Титаник
  1.Теоретически Титаник был непотопляем, поэтому владельцы решили сэкономить на шлюпках и расширить полезное пространство. Корабль был оборудован только 20 спасательными шлюпками с общей вместимостью 1178 человек, то есть на половину пассажиров.
  2.Судно было разделено на 16 водонепроницаемых отсеков, которые в случае разгерметизации блокировались в течение 25 секунд, предохраняя судно от затопления. Титаник был построен так, что мог оставаться на плаву при затоплении любых двух из его 16 водонепроницаемых отсеков, любых трёх из первых пяти отсеков, или же всех первых четырёх отсеков. Исследователи предполагают, что айсберг пропорол сразу не менее шести отсеков, что привело к гибели судна.
  3.Стоимость билета первого класса составляла $ 4350, баснословные по тем временам деньги.
  4. В момент трагедии на борту находилось 1 316 пассажиров и 908 членов экипажа, всего 2 224 человека. Из них спаслись 711 человек, погибло 1 513. Большинство пассажиров умерло от переохлаждения в океанской воде.
  5.Интересно, что из-за паники многие шлюпки отчаливали заполненными на половину.
  6.Постройка Титаника обошлась в $ 7,500,000 и заняла три года. При строительстве Титаника было использовано 3 миллиона заклепок.
  На момент постройки Титаник был самым большим пассажирским кораблем в мире, его длина составляла 268 метров. Вес Титаника при полной загрузке был 46328 тонн.
  7.Корабль был оснащен 29 паровыми котлами, которые потребляли 825 тонн угля в день. Из четырех дымовых труб, только три работали по назначению, четвертая была для красоты и служила вентиляцией.
  8.Титаник не крестили по морскому обычаю (разбить о борт бутылку шампанского на счастье), поскольку его владельцы не верили в приметы.
  9.Титаник столкнулся с айсбергом в 11:40 вечера 14 апреля 1912 года и затонул через 2 часа 40 минут, всего лишь через 5 дней после выхода в свой первый и последний рейс.
  10.Титаник затонул на глубине 12600 футов (примерно 4 километра) на дне Атлантического океана недалеко от берегов Гренландии.
  11.Оркестр продолжал играть во время гибели Титаника и утонул вместе с кораблем.
  12.Оркестр продолжал играть во время гибели Титаника и утонул вместе с кораблем.
  13.Снятый по мотивам трагедии фильм Титаник был номинирован на 14 Оскаров и выиграл 11 из них. Кассовый сбор составил более миллиарда долларов.

  Ответить
• 27 августа 2016, 08:03

  Лада Горщевская

  5 АСПЕКТОВ воспитания детей 7—8 лет.
  В психология детей 8—9 лет можно отметить интересный аспект: восьмилетние дети начинают сомневаться в правильности действий взрослых. В семье могут часто происходить конфликты по причине того, что ребенок что-то прочитал в книге, а родители предоставили ему иную информацию, и эта информация отличается от информации в книге. В этом возрасте могут не совпадать мнения учителей и родителей. Как следствие, наблюдается непослушание ребенка. В восемь лет психика ребенка нарушается. Восьмилетние дети очень эмоциональны и достаточно несдержанны. Очень часто им трудно решить проблему, которая кажется очень простой. Чтобы облегчить детям задачу приучайте их к самостоятельности. Однако делать это следует медленно и очень ненавязчиво по отношению к малышу.
  1. Мотивация ребенка
  Семь восемь лет это период кризиса. В восьмилетнем возрасте малыш утрачивает детскую наивность и непосредственность. В отношении окружающих он уже не настолько не посредственнен. Данный процесс происходит очень эмоционально. В возрасте восьми лет происходит дифференциация внутренних и внешних сторон личности дошкольника.
  Очень важно обратить внимание ребенка на мотивацию. В восьмилетнем возрасте появляются новые поведенческие мотивы. Познавательный мотив занимает главенствующую роль, именно он и побуждает школьников идти на занятия в школу. В данном возрасте у школьников возникает мотив в получении хороших оценок, в социальном и в общественном признании. Познавательный мотив более развит у школьников, нежели у детей, которые еще не достигли шестилетнего возраста.
  2. Мальчики и девочки. В чем разница?
  Относительно психологии детей восьми-девятилетнего возраста можно сказать, что восьмилетний ребенок начинает различать два своих Я идеальное и реальное. У него появляется понимание того, кем он хочет стать и кем является на сегодняшний момент. Восьмилетки оценивают себя достаточно адекватно, завышенной самооценки в этом возрасте не наблюдается. Можно заметить, что дети в восемь девять лет стали медленнее делать домашние уроки. Интересно будет узнать, что девочку легче заставить думать на уроке, нежели мальчишку. Мальчики более непоседливы, им труднее переносить статическую нагрузку на уроках как следствие, они невероятно шумят на перерывах, могут нарушить дисциплину на уроке. Если раньше не приучили ребенка к порядку, то в возрасте восьми девяти лет это становится сделать немного труднее. Мальчишки реже начинают обращать внимание на то, в каком состоянии их одежда. Они легче относятся к тому, что их одежда грязная или рваная. Девочек состояние их одежды очень волнует.
  Что касается психологии детей возрастом 8—9 лет, то можно заметить, что у девятилетних мальчишек можно отметить отсутствие ответственности. К сожалению, их не очень интересует выполнение домашних заданий они могут о них попросту забывать. Также не придается большого значения полученным оценкам в школе. Часто бывает так, что родителям приходится узнавать о домашних заданиях сына. У девятилетних ребят менее развиты аккуратность, терпеливость, усидчивость и исполнительность.
  Данный период является сложным в жизни ребенка. У девочек наблюдается некая стабильность в отношении настроения. У мальчиков происходят перепады настроения начиная от чрезмерной самоуверенности до полной потери уверенности в себе.
  Что касается словарного запаса, то здесь лидируют мальчики. Он у них намного больше.
  Это обусловлено тем, что в словарном запасе девочек больше предметно-оценочных слов, а в словарном запасе мальчишки больше слов, которые передают действия.
  3. Родители обратите внимание!
  Свое свободное время девятилетние мальчишки уделяют подвижным играм, спорту. Девочкам начинает больше нравиться играть на музыкальных инструментах, читать. В возрасте восьми девяти лет малыша можно отдавать на занятия горнолыжным спортом, акробатикой или спортивной гимнастикой. В этом возрасте малыш нуждается в собственных оценках личного Я. Когда ребенок что-то сделает не спешите давать оценки или высказывать собственное мнение. Для начала ребенок должен научиться самостоятельно выполнять как можно больше действий.
  Родителям потребуется иногда подсказывать, но, по большому счету, нужно научить ребенка самостоятельной самооценке.
  Разговаривая с родителями о своих действиях, ребенок начинает понимать суть своего внутреннего Я.
  Анализ поступков вместе со своим ребенком приведет к тому, что малыш научится предварительно раскладывать ситуацию на составляющие, он научится понимать последствия своих действий или бездействия. Анализируя поступки, ребенок перейдет от импульсивных действий к осознанному поведению, к самовоспитанию.
  Девятилетний ребенок может стать неразговорчивым, может отдалиться от родителей, и стать скрытным. Ребенок становится старше и может стесняться того, что Вы забираете его из школы. Именно в возрасте девяти лет следует показать ребенку всю важность ценностей.
  Сделайте упор на передаче духовных, моральных ценностей. Когда школьник общается со своими ровесниками он очень многое слышит, и ему просто необходима фильтрация информации именно родители должны стать тем источником, который поможет разобраться в различных, порою противоречивых, сведениях, ситуациях, поступках.
  В этом возрасте еще есть возможность внести некоторые изменения в воспитание школьника.
  Ребенок стал старше, он уже больше не ходит в детский сад, его считают взрослым, ставят некоторые рамки и условия его поведения это обуславливает трудности в возрасте восьми девяти лет. Кроме того, ребенок постоянно пытается понять, как ему нужно себя вести на улице, с родственниками, в школе, с друзьями. Часто этот период проходит более спокойно, чем иные кризисные годы ребенка.
  4.Адаптация к школе.
  Не всегда определенные умения, как-то умение считать, читать и писать делают ребенка абсолютно готовым к школе. Очень важно психологически быть адаптированным к тому, что теперь жизнь ребенка в корне изменилась. Старайтесь делать так, чтобы ребенок с радостью шел в школу, расспрашивайте его не только об оценках, но и о его поступках, друзьях, о том, что он прочитал. Ребенок это же не только школьник, это прежде всего постоянно изменяющаяся личность. Если у ребенка что-то не складывается с предметами помогите ему сделать задачи, решить примеры. Объясните, как их делать и проконтролируйте выполнение. Такая помощь всегда будет нужна ребенку. Ребенок может плохо учиться, стать более замкнутым только по причине того, что боится допустить ошибку или не уверен в правильности своего поведения в школе. Когда ребенка постоянно критикуют из-за плохих отметок, то он еще сильнее замыкается в своей не успешности. Помогите ребенку с теми предметами, где ему труднее разобраться, и хвалите его за успешность в тех предметах, которые он знает с блеском. Похвала играет очень сильную роль в дальнейшем успешном обучении. Даже сталкиваясь с трудностями, казалось бы, неразрешимыми, малыш будет внутренне знать, что он сможет справиться с ними, потому что родители верят в него и всегда помогут.

  Ответить
• 23 августа 2016, 07:52

  Лада Горщевская

  Готовимся к проведению первого юбилея — 5 ЛЕТ! Считаю что маленький человек стоит на перепутье, в этом возрасте у детей происходит переходный момент от младенчества до подростка! И здесь нужно быть предельно внимательным, не упустить.Это мое мнение.

  Ответить
• 06 августа 2016, 05:20

  Лада Горщевская

  Каждый этап в работе занимает определенное количество времени для подготовки. Для создания фигуры из шаров(корзины с цветами, мультяшки), ит.д., сперва я подготавливаю шары шдм, в зависимости от расцветки фигуры и ее составляющих. Например сегодня буду делать большушую корзинку с цветами.
  1. Сосчитала примерное количество требуемых шаров;
  2. Подготовила их;Разложила по цветам;
  3. Подготовила насосы, ножницы и схему;
  Ну и конечно же прекрасное настроение! А делать буду:

  Ответить

• 29 июля 2016, 07:33

  Лада Горщевская

  Сбываются ли сны с субботы на воскресенье???
  Что означают сны с субботы на воскресенье? Такой относится к категории легких, солнечных, творческих снов, которые говорят о вашем внутреннем состоянии, мечтах и романтичном настрое или его полном отсутствии. Не исключено, что такая легкость обеспечивается благодаря влиянию теплого и стремящегося все согреть Солнца, которое является покровителем этого дня.
  Наши предки считали сны, увиденные в этот период, незначимыми и не уделяли им особого внимания. Воскресный сон до обеда говорили наши бабушки, беспечно отмахиваясь от любого сновидения, увиденного с субботы на воскресенье.

  Ответить