Центр психолого-педагогической медицинской и социального помощи Фрунзенского района Санкт-Петербурга в Фрунзенском районе

Центр психолого-педагогической медицинской и социального помощи Фрунзенского района Санкт-Петербурга в Фрунзенском районе: отзывы

• 18 декабря 2024, 10:46

  Юлия Голубева

  Скоро в школу!!!

  Ответить
• 21 июня 2015, 18:02

  Дарья Озерова

  Дети мишени войны
  Мы живем, примечая чужую беду между прочим, удивляясь: откуда приходят тревожные сны.
  Это. с горьким упреком, глядят в наши мирные ночи
  дети Горловки, дети Луганска подранки войны.
  Им уже никогда не вернуть довоенное детство.
  Нам уже никогда их доверие не заслужить.
  В погребах Первомайска, в подвалах и храмах Донецка
  им с наивной надеждой неистово хочется жить.
  Сколько боли и страха вмещается в детскую душу, разъедая тяжелым прозрением: смерть не игра. Мама, мама, спаси! — не возможно без ужаса слушать.
  Мама, мама, пожалуйста, не умирай
  И уходят они день за днем в небеса без возврата, оставляя нам, взрослым, сознание вечной вины.
  Перед ними мы все, как один, на земле виноваты, дети Горловки, дети Донбасса мишени войны. Дети Сирии, дети Ирака, дети Беслана, дети

  Ответить
• 19 июня 2015, 00:35

  Карина Корельская

  У каждого из нас есть своя мелодия жизни, мотив, который звучит в нас с рождения. Карл Юнг говорил, что будущее бессознательно готовится задолго до того, как оно наступит.
  Но порой, мы заглушаем этот мотив, стесняясь его простоты или, напротив, необычности звучания и подстраиваемся под всех, подавляя свои желания и возможности. Но любой инструмент ломается, если долго выжимать из него не свойственные ему звуки.

  Ответить
• 18 июня 2015, 23:57

  Елена Монахова

  Три лица жертвы — Треугольник Карпмана
  Знаете ли вы это или нет, но большинство из нас ведут себя, как жертвы. Каждый раз, когда мы отказываемся принимать на себя ответственность, мы бессознательно выбираем роль жертвы. Это неизбежно рождает в нас чувство гнева, страха, вины или неполноценности.

  Ответить
• 08 июня 2015, 18:27

  Настя Бабаева

  Игры от Джанни Родари
  Джанни Родари учит детей играть и фантазировать, сочинять сказки, стихи, загадки, придумывать истории. В его игры можно играть в повседневной жизни — в автобусе, в машине, по дороге в школу и детский сад. 1. Напишите любое слово. Например, кошка. Придумайте слова, которые начинаются на его первые буквы, то есть на к, о, ш, к и а. Допустим, у вас получилось катер, окно, штора, кит и азбука. А теперь попробуйте придумать стихотворение, в котором будут использованы эти слова. 2. Возьмите любое слово. Например, мячик. Попробуйте вместе с ребенком придумать рассказ про мячик. 3. Попробуйте вместе придумать фантастический вопрос. Например: Что было бы, если бы к вам постучался крокодил? Придумайте вместе рассказ на эту тему. 4. Деформируйте слова. Допустим, можно добавлять ко всем словам префикс не, раз, мини, би или три (трёхкорова), анти (антизонт). И дальше фантазируйте сколько угодно с получившимися персонажами. 5. Используйте грамматические ошибки в тетрадях ваших детей. Возьмите любое слово, написанное с ошибкой и придумайте про него историю. 6. Вырежьте заголовки из статей, сгруппируйте их и получится целая поэма. Например: Купол собора святого Петра, раненный ударом кинжала, ограбив кассу, сбежал в Австралию. 7. Помните старую игру с записками и вопросами? Кто это был? Где находился? Что делал? Что сказал? Что сказали люди? Чем кончилось? Это гениальный способ сочинять рассказы и развивать фантазию. 8. Выпишите любую фразу из стихотворения. Например: Семь пар ботинок износил я. Попробуйте, зажмурившись, услышать в ней мешанину звуков и перефразировать. У Джанни Родари получилось: Семь швабр один я не осилю. Это почти что игра в испорченный телефон. 9. Можно взять любое существительное и облечь его в форму загадки. Как, например, морковь Сидит девица в темнице, а коса на улице. А вы придумайте загадку на своё слово. Оптимально, если у вас получится в стихотворной форме. 10. Придумайте лжезагадку. Это такая загадка, в которой уже есть ответ, но он зашифрован. Вариант Джанни Родари: Слово редиска один недоумок В своём огороде посеять надумал. Вопрос возникает такого порядка: Слова иль редиски взошли на грядке? 11. Перевирайте сказки! Жила была девочка, которую звали Желтая шапочка Переставленная на другие рельсы, знакомая сказка заставляет ребенка переживать ее заново. 12. Возьмите пять слов из знакомой сказки. Например: девочка, волк, цветы, лес. бабушка и шестое слово, постороннее. Скажем, вертолет. Придумайте историю с этими шестью словами. 13. Выворачивайте сказки наизнанку: Красная шапочка злая, а волк добрый. А как дальше разворачивались события? 14. Придумывайте продолжения сказок. 15. Отличный вариант салат из сказок. Красная шапочка повстречала в лесу Мальчика-с-Пальчика. И что же было дальше? 16. Возьмите сюжетную линию любой сказки и поменяйте персонажей. Вместо Золушка живет с Мачехой может получится Дельфина бедная родственница владелицы красильни в Модене. У вас получится свой, неповторимый сюжет. 17. Наклейте на 50 картонных карточек картинки, вырезанные из газет и журналов. Пусть взрослый вытащит одну карточку и начнет свое повествование. Ребенок должен следующим взять карточку и продолжить рассказ, но его часть рассказа должна быть связана с вашей.

  Ответить

• 27 мая 2015, 00:46

  Елена Литвинова

  Как помочь ребенку не боятся
  Нередко родители, особенно папы, мечтая вырастить сына смелым, пытаются просто запретить ему бояться. Стыдят, отказываются слушать жалобы, обидно обзывают. Или требуют в конфликтах со сверстниками обязательно давать сдачи, драться.
  Хочется предупредить, что эффект от подобного воспитания бывает прямо противоположный.
  Понять почему это так, помогают наблюдения.
  Маленькие дети, испугавшись чего либо, всегда остаются на месте и начинают громко кричать. И это разумно. Малыш не умеет быстро бегать, драться. А если он будет сидеть и кричать, то обязательно придет мама или папа и смогут помочь ему.
  Детишки постарше, научившись ходить, удирают со всех ног от опасности. И только старшие дети постепенно научаются «смотреть проблеме в лицо». И все вполне логично.
  Бессмысленно ожидать от младенца быстрого взросления, если не подходить на его крики «о помощи». Не получив должной реакции взрослого, дети как бы «не проходят уровень», не преодолевают эту ступень развития. Ужас и беспомощность закрепляются. И вырастает взрослый человек, пугающийся любой опасности. Медики бы назвали его невротиком.
  Поэтому, если родители хотят вырастить мужественных сыновей,то не нужно отказывать детям в вашей защите и поддержке. Внушайте им уверенность, что вы рядом, вы всегда придете на помощь. И со временем ребенок обязательно сможет постоять за себя!

  Ответить