Детский клуб Ясенки

Детский клуб Ясенки: отзывы

• 25 апреля 2024, 11:48

  Отзыв гостя

  Ответить
• 10 ноября 2016, 23:03

  Елена Черкашина

  Вот такой диплом международного конкурса,я со своими юными воспитанниками получила за осенние поделки из природного материала.Мини-сад Ясенки

  Ответить
• 23 октября 2016, 22:40

  Татьянка Привалова

  Тема урока:
  Нетрадиционная техника «Печать листьями „с элементами рисования.
  На уроке с юными художниками учились видеть художественные образы морько замыслы через природные формы. Совершенствовали композиционные навыки,чувство цвета.
  Знакомились со стихами русских поэтов о красоте природы,разгадывали загадки.
  На первом этапе мы изобразили вазу,затем акварелью в технике » по сырому“ прокрыли фон морько вазу. Второй этап сделали после полного высыхания листа; затем листики покрыли гуашью морько сделали отпечатки на ранее прокрытом листе.
  В конце занятия дали названия нашим работам.
  Дети остались очень довольны своим творчеством
  Преподаватель:Чеботок Ксения
  Детский клуб «Ясенки»

  Ответить
• 11 октября 2016, 14:09

  Елена Черкашина

  Осень-прекрасное время для создания ярких поделок!И мы в саду с маленькими ребятами решили сделать замечательную поделку.

  Ответить
• 21 августа 2016, 22:18

  Юлия Гокова

  ИГРЫ С КРАСКАМИ Солнце Цель: развить у ребенка выдержку и умение сосредоточиваться от 2 лет Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей. Найди отличие Цель: развитие умения концентрировать внимание на деталях от 4 лет Ребенок рисует любую несложную картинку (котик, домик и др.) и передает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку. Ребенок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем взрослый и ребенок могут поменяться ролями. Исправь ошибку Цель: научить видеть несоответствие изображения на рисунке признаков знакомых объектов и называть их от 4 лет Взрослый рисует сам картинку и предлагает ребенку найти неточности: цыпленок красного цвета клюет морковку; медведь с ушами зайца; синяя лиса без хвоста и т.д. Ребенок исправляет: цыпленок желтый клюет зернышки; у медведя маленькие круглые ушки; у лисы длинный хвост и рыжая шубка. Змея Цель: Развитие воображения, творчества, умение действовать по очереди от 4 лет Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д. Лужок с цветами Цель: Развитие воображения, творчества от 4 лет Немного увлажнить акварельные краски. Смочить в краске пальцы (каждый палец своей краской) и на листе бумаги, ставя отпечатки пальцев, нарисовать травинки, цветы и т.д. Лепестки цветов пририсовываются фломастером вокруг отпечатков. Рисуем музыкальные картинки Цель: развитие воображения, творчества от 4 лет Включаем музыку. На листе бумаги рисуем разноцветные фигуры, которые ассоциируются с музыкой. Волшебные кляксы Цель: развитие воображения, речи от 5 лет Для начала игры изготавливают несколько клякс: на середину листа бумаги выливается немного чернил или туши, и лист складывают пополам. Затем лист разворачивают, и можно начать игру. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или отдельных ее частях. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов. Железная дорога Цель: Развитие изобразительных навыков, фантазии, воображения от 5 лет Нарисовать фломастером поезд. Затем посадить в каждый вагон какое-нибудь животное в один, например, слона, в другой утку и т.п. Родители и ребенок рисуют поочередно или вместе. Узор-сюрприз Цель: Развитие изобразительных навыков от 5 лет Из большого куска бумаги вырезать квадрат. Сложить треугольником. Теперь на сгибе вырезать узоры: клинья и дужки. Бумага складывается снова и снова, каждый раз добавляются новые узоры. Под конец развернуть бумажный лист. Забавные дорожки Цель: развитие координации, усидчивости от 5 лет На листе бумаги рисуем дорожки или лабиринт. Магнит кладем под бумагу, а на бумагу монетку это машина или путешественник. Магнитом двигаем монетку по бумаге, чтобы он двигался как можно точнее по нарисованной дорожке.

  Ответить

• 23 августа 2015, 22:25

  Екатерина Румянцева

  Ваш бизнес тесно связан с детьми и их родителями?
  Внимание!!!
  в Воронеже стартует профессиональная площадка для обмена опытом в сфере негосударственного сектора дошкольного и дополнительного образования, групп ухода и присмотра, детских клубов неДетский бизнес
  (дата и время мероприятия: 18 февраля в 15:00) (место проведения) Книжный клуб Петровский, ТЦ Петровский пассаж (20 лет ВЛКСМ, 54а) состоится первое собрание в формате круглого стола. Спикеры готовят доклады и презентации по самым горячим темам. 1) Идеальная документация по пожарной безопасности, требования к помещениям групп ухода и присмотра, танцевальным студиям, детским клубам, игровым центрам. — что сделать, чтобы не попасть на штрафы. (докладчик- представитель главного управления МЧС) 2) Администраторы умеют продвигать Ваши услуги. Как их на это мотивировать. (руководитель центра)
  3) Идеальная бухгалтерия, бухгалтерская документация, трудовая дисциплина.
  Вам стоит быть с нами потому что
  А) рассказы профессионалов-практиков круче любых искусственно созданных тренингов;
  Б) важно общаться с коллегами — так все мы узнаем новое и становимся умнее;
  В) Вам точно пригодятся мысли и идеи, которые подготовят докладчики)
  Если у Вас есть интересные разработки, новости и идеи, которыми Вы считаете нужным поделиться с окружающими свяжитесь с нами)
  Все вопросы по телефону: 260-72-02
  эл.почта: zaizeva1973@mail.ru

  Ответить